lunes, 18 de enero de 2016

Auxiliares auditivos

Auxiliares auditivos


La importancia del cuidado del auxiliar auditivo reside en la ayuda imprescindible para la comunicación de la persona sorda,

Qué es un Auxiliar auditivo?

Sistema de amplificación en miniatura que aumenta la intensidad del sonido para que el usuario pueda escucharlo mas fácilmente.

 


Partes que conforman al auxiliar auditivo
Micrófono: capta el sonido y convierte la energía acústica en energía
eléctrica .
Amplificador: aumenta la intensidad de la señal.
Bocina: convierte la energía eléctrica ya amplificada en energía acústica.
Pila: proporciona la energía para que funcione el auxiliar.

Tipos de auxiliaires.

Auxiliar de caja: la caja es similar a una cajetilla de cigarros.
Ventajas: son potentes con botones visibles y grandes que son útiles para ajustarlos y las pilas tienen más durabilidad
Desventajas: se notan más, los cordones son frágiles y se rompen con facilidad o están expuestos a que les caiga comida o bebida

Auxiliares curveta: tienen forma de riñón de aprox. de 4cm de largo.
Ventajas: la percepción y localización del sonido se realiza  a la altura del oído, no tiene cordones y son menos notorios.
Desventajas: la pila dura menos y tiene posibilidad de emitir sonidos.

Auxiliares adaptados a la armazón de los lentes: son curvetas integradas al codo de los lentes, su  uso a decaído mucho, por el hecho de usarlos todo el día.

Auxiliares intraurales: ocupa la parte de la oreja llamada concha
Ventajas: es muy pequeño y casi no se nota
Desventajas: son menos potentes, el manejo de los controles es más complicado por su minúsculo tamaño y tiene un costo elevado.

Auxiliar de intra canal: el sistema se encuentra en un compartimiento  que ocupa únicamente el conducto auditivo.
 Ventajas: por se muy pequeño no se notan
Desventajas: tiene una potencia limitada, no es recomendable para pérdidas profundas y su costo es muy elevado.



Cuidado del auxiliar auditivo

No lo exponga a polvo, calor o humedad.
Evite que se moje
Retire las pilas del comportamiento cuando no se vaya a utilizar el auxiliar
Mantenga limpios y secos , tanto el molde como el tubo
Límpieles preferentemente por las noches cuidadosamente..

Revisión visual

Los controles han de estar en posición correcta.
El micrófono no debe tener polvo ni restos de alimentos.
El control de volumen debe girar libremente.
Las pilas han de estar en posición correcta.
Revisión auditiva:
Se verifica si la señal es adecuada,         es decir no está distorsionada ni debilitada.
   Revisión electroacústica:
Debe realizarla un Audiologo con un equipo medidor de prótesis auditivas una vez al año o cuando el auxiliar funcione mal.

Historieta


Los peces en el rio


Sinopsis, pelicula: Sweet nothing in my ear


El cesto sorpresa


domingo, 17 de enero de 2016

LOGOGENIA

LOGOGENIA


"La logogenia es un método que tiene como objetivo el desarrollo de la adquisición del español, o de cualquier otra lengua histórico-vocal, en niños y adolescentes sordos, llevándolos a la capacidad de comprender lo que leen y de escribir correctamente, tal y como lo haría cualquier coetáneo oyente" (doctora, Bruna Radelli)

Bases teóricas:


Se fundamenta en la teoría de la Gramática Generativa Transformacional de Noam Chomsky la cual tiene una mirada innatista respecto al lenguaje.
La postura innatista parte de que el lenguaje es una facultad humana con la cual nacemos y esto nos da la posibilidad de adquirir lengua en la cual estemos inmersos.

¿En qué consiste el método?

Es una intervención a nivel de lenguaje, que aplica un método específico que propicia en niñas, niños y adolescentes con déficit auditivo la adquisición del español a través  de la exposición al código escrito.

¿Quién lo aplica?

Es un método de aplicación individual, implementado por un profesional del área del lenguaje especializado en el método mediante un diplomado.

¿A quién va dirigido?

A niños y adolescentes sordos con pérdidas auditivas de cualquier nivel, que:
  • Saben o no la lengua de señas, que saben o no hablar, que están o no asistiendo a una escuela oral para sordos, a una escuela regular o a una propuesta bilingüe.
  • Tienen entre 5 y 17 años.
  • No tienen condiciones de alteración de procesamiento de lenguaje asociadas a su pérdida auditiva, es decir, trastorno neurológico que afecte la adquisición del la lengua.


Método 

El método sugiere que los niños y adolescentes sordos entren en contacto con el español escrito inicialmente, a través de unas actividades específicas propias de la logogenia y luego, siga su contacto con este código en su ambiente natural, lo cual activa el mecanismo natural de adquisición de este código como lengua.
La logogenia ofrece entonces al niño y adolescente sordo el input necesario y suficiente para activar su mecanismo de adquisición de la lengua, input que en caso de las personas oyentes tiene contacto natural, no con toda esa lengua, es decir, no oye todas las palabras y estructuras de ella, sin embargo termina teniendo competencia lingüística en esa lengua, es decir termina comprendiendo nuevo vocabulario y expresándose de manera creativa.
En logogenia, el niño sordo tampoco necesita tener contacto con todas las palabras y posibles estructuras del código escrito de la lengua, sino, como una parte importante de ese código escrito. La parte del código escrito con la cual entra en contacto el niño sordo inicialmente en logogenia es "información lingüística compactada" en forma de órdenes que se escriben al niño y que se presentan formando pares de oraciones llamados "pares mínimos".
Por ejemplo:
Dame un lápiz.
Dame ese lápiz.
Dame los lápices.
Dame muchos lápices.

"Para comprender la diferencia entre estas oraciones no es suficiente conocer el significado de las palabras que las compone, sino es necesario ver también la información sintáctica que contienen. Esta es la información no léxica que es transmitida por medio de la estructura de la oración misma". (Bruna Radelli).

Que es el par mínimo?
Son pares de oraciones que se diferencian en solo un elemento:
Por ejemplo:
Dame el borrador.
Dame el lápiz.

Para conocer más sobre logogenia y la teoría de la Gramática Generativa Transformacional de Noam Chomsky sugerimos las siguentes paginas:
https://www.youtube.com/watch?v=rbq9ByHWGVw  
https://www.youtube.com/watch?v=wXtgoHy92oM

Referencias: